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栏目:“践行社会主义核心价值观●我身边的感人故事”有奖征文 平凡岗位不一样的人生

作者:木春梅 来源:古城区新闻办 日期:2014/9/12 人气:1673 加入收藏 标签:

    洪林,古城区二中初三数学老师。他在2002年大学毕业后,就投身到教师这个职业,至今整整13年。他把自己满腔的热血和青春想给了孩子们,把勤劳和智慧融入在小小的讲台上。

洪林参加工作13年,他热爱教师这个行业。在工作中,以平和的态度对待人,以博爱的胸怀爱护人。一心扑在工作上,恪尽职守,模范的履行着教师的职责,在全校师生中,有着极好的声望。把每一件平凡的事做好,就是不平凡,把每一件简单的事做好就是不简单,这句他不仅经常对自己说也对学生说,他在实际工作中也时刻在实践着这句。教师这个职业平凡朴实,简单无华。然而就是在这个平凡的岗位上,他13年如一日,踏踏实实,兢兢业业,实现自己的信念,实现着他人生的价值与理想。

站在学生角度看问题,形成特色

作为一名教学工作者,一名数学老师。洪林严格要求自己,始终以一丝不苟的工作态度,切实做好教学工作中的各个环节,进行了深入研究与探讨。教学过程中,有正确答案、错误答案,他不是一再否定错误答案。他站在学生的角度思考,为什么这个学生会出现这样的答案,是从哪个角度想这个题目的。洪林经常反省自己,是不是会自己在教学时给学生产生误导。与学生经常讨论问题,从学生思维方式入手教学。根据学生的具体情况,及时改进教学方法。以培养学生的思维能力,提高学生分析、解决问题的能力为宗旨。根据学生的个性差异,因材施教,让学生知识水平得到提高。并结合自己的专长,在多年的教学实践中不断总结,提升,形成了自己的教学特色,深受学生的欢迎。

是同学们的知心哥哥

班主任工作是一门艺术,只有严格与爱相济,才可赢得学生的信赖,走进孩子们的心灵,才能在教书的同时育人。洪林说,管理班级是十分琐碎繁冗的,只有给学生的爱是发自内心的,才会让学生感受到爱,体会到被爱之乐,他们才会学着去爱别人。一些不管在学习上或是生活上又困难的学生的自尊心是非常脆弱的。对他们,他总是多谈心、多家访、多帮助、多鼓励,并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬,促其发光。2011年,班上有位同学叫和眀英,学习成绩很优秀,但在中考前那段时间发现,她总是自己默默的坐在课桌前,一脸失落的表情。洪林向其他学生询问,给家长联系,向和明英谈心,才知道是因为中考要到了,在犹豫要不要继续读书。和眀英同学家里父母亲智力不好,都是爷爷在照顾他,现在爷爷上了岁数,读高中费用贵,担心家里的情况。洪林不断的与她交流,也帮她争取补助,她考上了古城区一中,并文科第二的成绩考上了大学。

这就是古城区二中的洪林老师,没有惊天动地的业绩,一切都那么平淡、那么朴实,13年默默地、无声无息地工作,奉献着自己的一切。

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